初中生物对照实验的设计思路

生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。生物科学探究离不开生物实验,初中生物实验的设计往往离不开对照实验。初中生对生物对照实验的设计不能够正确理解,实验设计中不能够正确地控制变量,不能够正确地得出实验结论。本文重点从初中生物对照实验的正确设计方面给学生提供一些指导,让学生做好科学探究中对照实验的设计。