自主—探究—合作教学模式对武术教学效果的影响研究

笔者主要采用实验法、调查问卷法和数理统计法等研究方法,并以西藏民族大学2014级普通专业的学生作为实验对象和调查对象,旨在验证自主—探究—合作教学模式应用到高校武术教学中的可行性,及自主—探究—合作教学模式的针对性设计在能够提高学生身体素质和武术技能水平的同时,亦可激发学生潜在的非智力因子。