小学阅读教学“关注文体”的价值思考

小学语文教材是多文体组合起来的教材,可以让小学生阅读感悟,而不可能让学生对文体做比较深入细致的研究,但还需要关注文体。关注文体的阅读教学具有一定的价值,本文所做的价值思考,值得大家借鉴。