微课程,学生来录

微课程时代的到来,使越来越多的一线教师加入单一知识点微课程的开发中。换位思考,学生难道不可以设计与制作微课程吗?本文将从微课程的概念、内容、设计方案、制作方法及学生录制微课程的实施途径等角度,分析学生录制微课程的可能性,从知识点的内化、心理素质的锻炼、表达能力的提升和合作意识的培养等方面阐述学生录制微课程的意义,说明学生录制微课程是可行的。