浅谈班主任管理——如何帮扶高中学困生

教学20余年,班主任工作16年,笔者深刻体会到每个班都存在学困生,学困生都有一些特征,我们需要分析特征,规划策略,对症下药,持之以恒,是完全可以转化学困生的。