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巧设情境,打造高效政治课堂
作者单位:
;1.江苏省溧阳市南渡高级中学
摘 要:
课堂教学是一种艺术的向往,教学情境的选择是教师教学能力和教学艺术的体现。作者结合哲学课堂教学实例,从教学情境的趣度、热度、深度着手,探讨教学情境的选择与运用对哲学课堂教学的有效性,以期强化课堂教学的实际效果。
关 键 词:
情境
趣度
热度
深度
实效
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