浅谈哈佛大学的通识教育及其启示

本文对通识教育的理论进行综合和整理,并且以哈佛大学为例,通过研究哈佛大学自二战以来实施通识教育的历史过程,来了解通识教育具体的教育目标和教育程式,并针对我国的具体情况提出切实可行的建议。