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| 数学课堂中错误资源的有效利用 | |
| 作者单位： | ;1.泉州市晋光小学 |
| 摘 要： | 如何有效利用学生自己"创造"的宝贵的"错误资源",优化数学课堂呢?本文从四个方面阐述:捕捉错误资源,培养创新思维;智导错误资源,激发探究意识;善用错误资源,提高反思能力;评赏错误资源,增强学生的学习信心。 |
| 关 键 词： | 小学数学 错误资源 有效利用 |
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