从心理学角度谈高中生高效学习

本文以高效学习的含义与心理学影响因素为切入点,就运用心理学理论实现中学生高效学习的具体策略进行了细致的探究分析,期望为中学教育实现高效率学习的目标提供心理学方面的参考与借鉴。