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数学课堂教学中动手操作活动实施研究
作者单位:
;1.秦皇岛开发区第一中学
摘 要:
动手实践、自主探索及合作交流是学生学习数学的一种有效方式。但由于对"动手操作"的误解、活动运用的失当及其他多方面的原因,导致目前在数学课堂上出现学生动手操作失效现象。本文研究数学课堂中动手操作活动实施中的现状,探究失效原因,提出提高数学教学中动手操作活动有效性的策略。
关 键 词:
数学课堂
动手操作
有效性
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