“话题式”教学对于提升初中英语单元复习课效果的研究

单元复习的过程是温故,目的是知新。温故的过程是帮助学生回忆学过的内容,对已经学过的知识点,学生没有新鲜感和好奇心,只有静静地坐在那里被复习。话题式英语教学模式是英语教学中的有效实践,符合英语教材的编写思路,学生在运用语言的过程中促进语言学习,激发学生学习语言的好奇心,理论与实践相结合,在提高学生的实际语言运用能力的同时,提高学生的学习效率。如何在单元复习课中激发学生的好奇心,使学生对复习的内容产生新鲜感,化被动为主动,充分发挥单元复习课在整个教学过程中的作用,这是本文所研究和探讨的方向。