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谈如何让小学语文阅读课堂充满活力
作者单位:
;1.宿迁市宿豫区关庙中心学校二元教学点
摘 要:
课堂教学模式的多样化尽显广大一线教师的教学风格,不管教学风格怎样独特,不管一线教师充满怎样的教学个性,但让学生实实在在地读品悟,永远是语文教学阅读感悟的底线。本文所思考的实实在在读品悟,在比较稳妥的前提下促进学生的阅读感悟。
关 键 词:
小学语文阅读
硬读
心品
领悟
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