摭谈英语教学中问题生成与疑难情境创设的有效性

培养问题意识,创设疑难情境是英语课教学中教与学相得益彰、互相提高的重要方式。本文力求从疑难情境创设过程中培养学生的探究能力,使学生从多方面理解英语教材中的表象言语,结合现实中的相关事例。在学习过程中发现问题、探索问题,从而获得知识并提升能力,冲破权威的约束,用批判的眼光审视书本和权威,达到发现问题的目的,进一步树立正确的社会观、价值观和人生观。