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多元抓手,“抓”好学生作文思维品质
作者单位:
;1.江苏省横林高级中学
摘 要:
作文是学生认识世界中思维解剖的过程。在作文教学中教师要引导学生在观察中深刻认识事物本质,不断提高学生的分析、判断与综合能力,从而促使学生作文思维水平不断提高。本文围绕四个方面阐述如何加强作文教学中的学生思维训练,旨在提高学生的作文思维品质,促进学生作文水平的提升。
关 键 词:
作文教学
思维品质
训练方法
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