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| 幼儿科学探究活动的组织策略 | |
| 作者单位： | ;1.昆山高新区翰林幼儿园 |
| 摘 要： | <正>幼儿的科学活动,就是运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、操作和探索,以及发现问题并解决问题的过程。教师必须调动一切可以利用的资源,选择适合幼儿学习的内容,提供充分的探究材料,鼓励并积极引导幼儿深度参与,在探索得到发现,在发现中得以提升。那么怎样使幼儿更好地参与科学探究活动呢?对此,我有以下一些看法。一、提高幼儿的学习兴趣《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学领域指出:"幼儿科 |
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