小学语文课堂教学策略的有效性研究

随着教育改革的不断深入,小学语文课堂教学策略的有效性研究逐渐成为广大教育者关注的热点内容。提高课堂教学的有效性是新课改对小学语文这一学科提出的新的要求,而所谓的有效教学指的是以最少的精力物力的投入,使学生在有限的课堂时间内掌握尽可能多的知识,这一目标的实现有赖于教师在教学实践中不断总结经验,通过多种教学方法引导学生实现自主学习,充分发挥学生的主体性,立足小学生的身心发展特点,研究有效的教学策略,切实提高教学质量和学生的语文素养,使学生实现快乐学习,体验语文的学科魅力。