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| 小学数学教学方法上存在的误区及常见纠偏办法 | |
| 作者单位： | ;1.象山县石浦镇延昌小学 |
| 摘 要： | <正>教学方法是构成教学系统的要素之一,是师生为达到既定的教学和教育目的而进行的相互有联系的活动和办法,是平衡教学要求和认识能力的杠杆,是提高教学质量的重要条件和手段,它决定着所选教学形式的性质。现代教学论认为,教学方法应当体现教与学的统一,并反映教学活动的一切基本结构成分。它不是单一因素构成的,也不可能孤立地解决,应当把它放到教学系统中研究。教师的主要任务是精心创设出恰当的教学情境,组织学生独立地、集体地或者在教师的有 |