试论初中生数学焦虑对数学阅读的影响

数学是我国学科设置中的三大主科之一,一直被学校等教育系统重视。由于考试的压力和数学学科本身的难度,导致广大学生产生数学焦虑。数学焦虑指学生在处理与数学有关的问题或参加数学考试时产生的一种紧张、不安、烦躁的状态,属于学科焦虑。当前初中生中数学焦虑已成为一种普遍现象,并且有不断蔓延之势。数学阅读指从书面数学语言中获得理解和感知的一系列思维活动,初中阶段是学生培养数学阅读能力的关键阶段,但当前初中生数学阅读能力处于一种较低水平。本文对当前初中生数学焦虑对数学阅读的影响展开探究与论述,旨在寻求一些有效措施帮助中学生摆脱数学焦虑,进行有效的数学阅读。