语文教学利用语言文字凸显学生感悟活力

课文实际上就是文章,但文章一旦成为课文其意义将不会完全一样,它将具有两重意义,也将肩负两大责任。语文教学必须思考其语文教学之本真魅力的凸显。本文所谈及的语文教学利用语言文字凸显学生的感悟活力,可供借鉴的很多。