微课在小学音乐中的开发与应用探究

随着国内微课的引进,其在小学音乐教学中只是一种僵化的应用,教育模式并没有发生相应的改变,导致音乐学科微课系列不平衡发展。通过研究教材用微课解决实际问题,尊重教材,从而根据学科特点制作微课,确立播放载体为音乐课堂提供服务,从而提高学生的整体音乐素养,增强课堂教学效果。