|
|||||
|
|
| 兴趣激发问题,问题孕育创新 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省太仓市第一中学 |
| 摘 要： | <正>初中地理课程的开放度与包容度往往会比其他参与中考的科目要大,没有了中考的束缚,我们可以给学生一定的空间进行发挥,让他们在兴趣中学习,在学习中质疑,在质疑中创新。主要可以从以下几方面进行:一、抓住心理特点,培养学习兴趣开学第一课,往往是能否使学生产生兴趣的关键时刻,就如心理学上所说的"首因效应"。初中地理的第一堂课就是告诉学生什么是地理,地理包括哪些内容。部分学生对于"地理"的含义往往会提出疑问,这是最基本的好奇体现。如果此时老 |