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开启初中现代文阅读之门的三把钥匙
作者单位:
;1.上杭县第三中学
摘 要:
基于学生生活阅历与认知水平的差异,初中现代文阅读中的文本解读存在个体差异化的解读结果。文章结合初中语文教学课文,论述初中语文现代文阅读教学需要开启三把钥匙,即"以文解文"、"以言传言"、"以心契心"三种阅读教学方法。
关 键 词:
初中语文
现代文阅读
教学方法
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