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| 计算器在美国小学数学教学中的使用及启示 | |
| 作者单位： | ;1.南京晓庄学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 计算器在美国小学数学教学中的使用现状及其使用策略,对我国小学数学教学的启示是:作为工具的计算器可以在小学低年级开始使用,帮助学生进行认数、数数和强化位值的概念;教材中可以增加计算器功能的介绍,并在不同年级呈现适合孩子的内容;扩展计算器在解决问题、概念理解等方面的功能;重视教师在使用计算器教学方面的培训。 |
| 关 键 词： | 计算器 美国 小学数学 启示 |
Application and Implication of Calculators Used in Mathematics Teaching and Learning at the Elementary School Level in the United States |
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