数学导学案的设计与使用策略

作者结合多年的数学教学实践,就高中数学导学案的设计与使用进行了探究与尝试,首先论述了高中数学导学案设计的几个基本原则,然后分析了高中数学导学案在课堂的使用,如活化导学案,体现学生主体性,让学生当老师,引入师生联动模式促使课堂更精彩。