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甘南藏区数学基础教育的现状分析及策略
作者单位:
;1.临潭县第二中学
摘 要:
数学基础教育是一种社会文化现象,其社会性决定了数学教育要与时俱进,不断创新。数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展。而传统的应试教育根深蒂固,这使得现在的数学课堂过于放大教师在教学中的主体作用,忽视了学生的主体地位。本文针对甘南藏区数学基础教育的现状进行分析及谈谈策略。
关 键 词:
甘南藏区
数学基础教育
教学策略
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