《微生物与遗传育种》课程改革与实践

本文围绕《微生物与遗传育种》课程建设,结合教学实践体会,从突出实践角度形成模块制教学,深入优化实验教学内容;采用互动式、网络式教学手段,改进教学方法;通过完善教学考核方法,建立考核评分体系等方面进行了系列改革,共同构建专业人才培养的重要课程、为工科背景训练的核心课程、实践能力锻炼的技术课程,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量。