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| 生物学教学中帮助学生克服概念迷失的策略 | |
| 引用本文： | 陈元标.生物学教学中帮助学生克服概念迷失的策略[J].福建基础教育研究,2014(8):89-90. |
| 作者姓名： | 陈元标 |
| 作者单位： | 福建省尤溪第五中学 |
| 摘 要： | 针对学生概念迷失现象，教师应熟悉教材中有关概念及概念体系，关注学生已经学过的概念。鼓励学生表达概念、合理利用教学工具、对比辨析相关概念、变式练习等帮助学生正确理解概念，应用概念图引导学生形成概念体系，以此帮助学生克服概念迷失。 |
| 关 键 词： | 概念迷失 概念表达 教学工具 对比辨析 概念图 |
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