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| 美国大卫·帕金斯的元课程理论解读 | |
| 引用本文： | 赵慧臣,何媛.美国大卫·帕金斯的元课程理论解读[J].教育情报参考,2009(11):36-37. |
| 作者姓名： | 赵慧臣 何媛 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学教育科学学院 [2]广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 美国哈佛大学“零点项目”的主要创始者和负责人之一大卫·帕金斯教授曾在美国、瑞典、南非、以色列等国家研发和讲授关于思维的教育计划和方法，所领导的认知思维技能课题组主要研究人的知觉和认知潜力。帕金斯在1992年所著的《智能学校：为了每个孩子更好的思考》书中认为， |
| 关 键 词： | 美国哈佛大学 课程理论 大卫 解读 思维技能 教育计划 智能学校 负责人 |
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