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| HPM视角下的一元二次方程概念教学设计 | |
| 引用本文： | 汪晓勤.HPM视角下的一元二次方程概念教学设计[J].中学数学教学参考,2006(24). |
| 作者姓名： | 汪晓勤 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系 |
| 摘 要： | 一元二次方程这个课题蕴涵着丰富的历史文化信息,古代埃及、美索不达米亚、中国、印度、希腊和阿拉伯的数学文献中都有一元二次方程问题.然而,由于对有关历史知识缺乏足够的了解,人们在课堂中很少利用这些历史上的问题.全日制义务教育《数学课程标准》(下称《标准》)在“教材编写建议”中指出:“教材内容的编排和呈现要突出知识的形成和应用过程:应引导学生从已有的知识和经验出发,进行自主探索与合作交流……应关注对学生人文精神的培养.”“在数与代数部分,可以穿插介绍代数及代数语言的历史,……也可以介绍 |
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