高师数学三门主干课程对后续课程学习影响的分析

本文以学生学习成绩为材料，以数学分析、高等代数、解析几何学习情况对概率学习的影响为例，运用教育统计方法，分析和探讨高师数学三门主干课对后续课程学习的影响。