听话的小耳朵——托班综合游戏 |
| |
引用本文: | 蒋茜.听话的小耳朵——托班综合游戏[J].今日教育,2006(7):17-18. |
| |
作者姓名: | 蒋茜 |
| |
摘 要: | 设计思路
对于幼儿园托幼班的孩子来说,有一明显的特点即“以自我为中心”。在游戏中也是以“自言自语”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动,因此让幼儿通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得高兴”的经验和体会是很有必要的。我设计的游戏活动从情感人手,培养幼儿逐步养成注意倾听的态度和习惯。活动设计的内容编排思路是:教师的指令语句从短到长,语速由慢到快,包含的信息量由少到多。
|
关 键 词: | 游戏活动 托班 耳朵 听话 设计思路 幼儿园 个体活动 自言自语 集体行动 内容编排 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|