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| 创建“五型”教学模式 优化课堂教学结构——小学数学“综合与实践”课堂教学结构的研究 | |
| 引用本文： | 王庄姬.创建“五型”教学模式 优化课堂教学结构——小学数学“综合与实践”课堂教学结构的研究[J].教师,2020(9):64-65. |
| 作者姓名： | 王庄姬 |
| 作者单位： | 福建省福鼎市流美中心小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划科研基地专项课题+小学数学“综合与实践”有效教学的实践研究(Fjjgzx18-51)。 |
| 摘 要： | 根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》精神,在数学课堂教学中,针对"综合与实践"课程类型特点,精心设计教学过程中的各个环节,优化课堂教学结构,创建"五型"教学模式,帮助学生积累活动经验,培养学生的实践能力、创新意识、数学素养,有效提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学结构 “五型”教学模式 积累经验 数学素养 |
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