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例谈音乐课堂中的“多感官体验”教学
作者姓名:
陈洁燕
作者单位:
广东省广州市天河区昌乐小学
摘 要:
音乐课程标准指出:"音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践,积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。"
关 键 词:
音乐课堂
音乐课程标准
多感官体验
音乐教学
艺术表演
音乐审美体验
即兴编创
走进音乐
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