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| 开放的课堂放飞的个性——谈新课程改革标准下的好课 | |
| 引用本文： | 姜颖.开放的课堂放飞的个性——谈新课程改革标准下的好课[J].中国科技信息,2005(13B):243-243. |
| 作者姓名： | 姜颖 |
| 摘 要： | “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了每位教师的心田。面对着教育的新形势，我们每位教师也重新审视自己，也苦思冥想着：新课程标准下什么样的课算是一节好课?这一疑问，是一石激起千层浪，顿时引起百家争鸣。特级教师贾志敏认为：让课堂充满活力的课是一节好课；特级教师支玉恒认为：1、学科性质：姓语。2、课堂形态：学生的课堂。3、学生发展：有提高。4、学习氛围：民主、平等、愉悦。5、教学个性：个性化(学生个性化，教师个性化)这样的课为好课； |
| 关 键 词： | 课堂 课程改革 放飞 新课程标准 个性化 学科性质 学生发展 学习氛围 教师 特级 教学 |
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