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| 浅析小学美术教学评价 | |
| 作者姓名： | 张锟 |
| 作者单位： | 西安市碑林区友谊小学 |
| 摘 要： | 美术作为一门独立的学科,有其本身的独特性,它没有类似数学科目的标准答案;另外,大多数美术教师认为,评价是一种甄别过程,往往只以其效果进行评价.因此.在一个班级中,受到老师肯定与鼓励的学生为数不多,绝大多数学生都难以体验到美术所能带来的成功的快乐.文章探究了旧的评价方法所导致的问题,论述了提升学生学习美术的兴趣的多种正确教学评价方式. |
| 关 键 词： | 美术教学评价 多角度 多元化 过程性评价 |
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