|
|||||
|
|
| 谈如何应用电教手段提高学生的听力 | |
| 作者姓名： | 郞一 |
| 作者单位： | 哈尔滨热电厂学校 |
| 摘 要： | <正> 外语电化教学本身包含着语言教学与媒体应用两大部分。它首先涉及到电教手段与语言教学的相互关系问题。我们都知道人们的认识和思维过程是一个从直观到抽象,然后再从抽象到具体的过程。外语电化教学完全符合这一认识规律,电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化,利用声、色、形、景来强化大脑中枢神经系统,建立起信息联系,从而诱发大脑迅速反应,加速记忆过程,提高记忆效率,达到缩短教学时间增大教学信息容量的目的。这个过程就是充分发挥教学媒体自身的功能和特点, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |