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| 优化英语教学,提高综合能力 | |
| 作者姓名： | 朱建英 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市屯村实验小学 |
| 摘 要： | <牛津小学英语>教材以对话形式编排,按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系设计,并遵循小学英语"听说领先、读写跟上"的教学原则.高年级教材每个单元A部分课文篇幅较长,课文中涉及了一定量的生词、句型及文化背景知识,容量较大,比较难教.要通过这样的课文教学,提高学生的听、说、读、写、理解、思维、创新等综合能力,需要教师精心设计教学过程,优化课文教学. |
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