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| 在校园里造成“画画好”的气氛 | |
| 作者姓名： | 王士化 |
| 摘 要： | “兴趣”。在教学过程中是学生能否学好功课的主要心理因素之一。一个有较强观察力和灵活手腕的学生。由于他对美术缺乏兴趣而总是在美术课上坐不安宁,作业敷衍搪塞。甚至对最终获得低下成绩也毫不介意。日本一位教育家曾说:“你想制造庸才吗?那很简单,就是让他对什么也不感兴趣”。因此。可以说“兴趣”是学生在所有学习过程中积极性的动力源泉。然而学生学习的兴趣,只有通过教学以及与教学 |
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