局域网“自主探究” 课堂教学模式的建构与实践 |
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引用本文: | 徐秀女.局域网“自主探究” 课堂教学模式的建构与实践[J].现代中小学教育,2005(5):13-15. |
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作者姓名: | 徐秀女 |
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作者单位: | 浙江省苍南县龙港高级中学,浙江,苍南,325802 |
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摘 要: | 建构立足于学生学习方式改变的“自主探究”课堂教学模式,按照“学→研→点→学”这个主结构,利用校园局域网进行课堂教学模式的实践。这一模式激发学生自主学习的兴趣,提供有利于自主参与的学习平台。拓展探究性学习的空间和资源,对于促进信息技术与学科课程的整合以及改变学生的学习方式、教师的教学方式有重大的意义。
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关 键 词: | 课堂教学模式 自主探究 实践 建构 学生学习方式 学生自主学习 校园局域网 探究性学习 学习平台 自主参与 学科课程 信息技术 教学方式 教师 |
文章编号: | 1002-1477(2005)05-0013-03 |
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