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校本课程开发中教师赋权增能的内涵及权能范围

作者姓名：	张冬红

作者单位：	河北师范大学;

摘要：	本文以校本课程开发的视角,探讨了教师赋权增能的内涵及其赋权增能的内容。
关键词：	校本课程开发教师赋权增能内涵权力能力
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