刍议小学数学教学中竞争意识的培养

现代社会是一个竞争激烈的社会。敢不敢于竞争,善不善于挑战,是一个人能否在事业上取得成功的关键所在。随着素质教育的深入推进,竞争与挑战给小学数学教学提出了更高的要求。实践表明,把竞争的机制引入小学数学教学之中,向小学生渗透优胜劣汰、锐意进取、积极向上的思想意识,可对小学生学习数学的积极性起到极大的激励作用。因此,我们在教学中要尽可能多的创造各种契机,积极激发、培养学生不甘落后的强烈竞争意识,让全体学生都能在广阔的活动空间里,充分地表现自己和尽情地体验成功的乐趣。从而使他们长大后能自如地迎接时代的挑战,肩负起四个现代化建设的重任。