开掘情感资源引领体悟泻情——浅谈语文课如何把握教材情感点 |
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引用本文: | 章玖良.开掘情感资源引领体悟泻情——浅谈语文课如何把握教材情感点[J].小学教学参考,2010(2):20-20. |
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作者姓名: | 章玖良 |
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作者单位: | 浙江东阳市吴宁第二小学,322100 |
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摘 要: | 小语教材中孕育着丰富的情感因素,耍让学生感其情、生其情、表其情、抒其情,语文教师就要全面、准确地把握教材中的情感点,充分开掘文本中丰富的情感资源,拨动学生内心深处的琴弦,让课堂达到“情融融,意切切”的氛围,从而愉悦性情,陶冶情操,培养健康的心灵。
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关 键 词: | 教材情感 情感资源 语文课 体悟 引领 情感因素 语文教师 陶冶情操 |
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