基于生物学核心素养的课外实践活动设计——以“拯救马尾松”课外实践活动为例

以“生物与环境”单元中“拯救马尾松”课外实践活动为例，立足学生实际水平，从活动内容的选择、活动目标的设计、实施过程的设计及评价指标的制订四个方面，探讨生物学课外实践活动案例的设计路径。