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| 浅析“无籽西瓜培育”教学中发散思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 洪明鑫,高枫,楼大伟.浅析“无籽西瓜培育”教学中发散思维能力的培养[J].中学生物学,2023(3):91-92. |
| 作者姓名： | 洪明鑫 高枫 楼大伟 |
| 作者单位： | 1. 浙江省金华市第六中学;2. 金华教育学院 |
| 摘 要： | <正>发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维，它以形象思维为基础，通过无规则、无限制、无定向的思维，力求对同一问题开展多角度、多层次、多路径、多方向的思考，从而提出不同解决的答案。发散思维与逻辑思维、形象思维、直觉思维、辩证思维和横纵思维共同构成了创造性思维的有机整体结构，是当前学生核心素养落实的关键所在。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：教育需要发展学生的思维， |