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杂志ISSN号
真实生物学问题情境驱动下的探究实践活动——“细胞是植物体的基本结构单位”教学设计
作者姓名:
刘利娟
作者单位:
河北省邯郸市第二十五中学
摘 要:
围绕学习主题1的次位概念“绿色开花植物的结构层次”展开,以重要概念“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为依托,提出基于细胞水平的4个关联问题,引导学生在真实生物学问题情境驱动下,从“观察并对比细胞结构”的角度开展探究实践活动,根据探究结果总结植物体的结构层次。
关 键 词:
重要概念
次位概念
细胞结构
结构与功能观
生命整体观
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