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| 让高语课堂充满人文关怀的味道 | |
| 引用本文： | 俞英.让高语课堂充满人文关怀的味道[J].语文教学之友,2015(1):9. |
| 作者姓名： | 俞英 |
| 作者单位： | 海门三厂中学 |
| 摘 要： | 高中阶段的语文教育"立人"这一基本初衷,使学生能够处在富于人文光彩的课堂氛围之中。教材里面所涉及到的人文教育内容,也意在使学生在接触文学知识的同时,形成一种正确的做人理念。弘扬语文教学过程中所隐含的人文精神,让人文关怀不再只是一句空话,促进学生注重自身发展、处理好自身与环境的关系。一、教师用人格魅力践行人文关怀古语所谓亲其师信其道,教师对于塑造学生富于人文精神 |
| 关 键 词： | 人文关怀 语文教学过程 文学知识 人文精神 人格魅力 教育内容 中所 写作任务 立人 角色扮演 |
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