丰富实验探究 提升思维品质——以自制教具“平面镜成像仪器”为例 |
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引用本文: | 沙琦波.丰富实验探究 提升思维品质——以自制教具“平面镜成像仪器”为例[J].物理教学,2022(3):25-28. |
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作者姓名: | 沙琦波 |
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作者单位: | 宁波市四眼碶中学 |
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摘 要: | 鉴于实验教学对于提升学生思维品质的重要性,以“平面镜成像实验”为例,立足实验方法、实验材料、原理探寻、规律探究、疑难解决,自制平面镜成像仪器,通过可翻转反射面的对比实验、用PC板代替玻璃板探究、平面镜实验原理探究、可旋转三平面多角度探究、解决实际疑难问题的探究,阐述了如何利用自制教具丰富学生的实验探究,提升学生的思维品质。
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关 键 词: | 物理 思维 自制教具 平面镜成像 |
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