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| 赋予意义 在经历过程中学会合理推测——“统计与概率”内容标准及分析 | |
| 引用本文： | 陆丽萍.赋予意义 在经历过程中学会合理推测——“统计与概率”内容标准及分析[J].河北教育,2004(10):21-23. |
| 作者姓名： | 陆丽萍 |
| 摘 要： | 在信息社会里，数据日益成为一种重要的信息，如何收集数据、整理数据、分析数据已成为每个公民的基本素质。基础教育的重要目标是培养适应现代社会的合格公民。将统计与概率初步知识纳入到小学数学课程体系，在国际上早已达成了共识。而在我国以往的数学课程中教学统计与概率的落脚点放在关注学生机械制作统计图表的技能训练、单纯记忆过多的术语和套用公式进行计算上，使得学生很难体 |
| 关 键 词： | 合理推测 “统计与概率” 内容标准 小学 数学教学 |
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