作文教学“四突破”

在教学中，教师应关注每个学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的学习热情，充分激发主动意识，倡导自主和谐的学习方式，力求突破学生在写作时的心理障碍，大胆尝试，积极实践，积极评价学生的每一个进步，帮助其逐步提高语文实践能力，适应社会发展的需要。