架起由读到写的桥梁 |
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引用本文: | 刘秋娣.架起由读到写的桥梁[J].辅导员,2014(14):117-118. |
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作者姓名: | 刘秋娣 |
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作者单位: | 河南省濮阳市第二实验小学 |
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摘 要: | 培养学生的语言文字运用能力是语文学科的主要任务。怎样把从一篇篇课文中学到的语言内化到学生自己的语言系统中去,这就需要教师为孩子搭起一座由读到写的桥梁0这座桥连接着教材与学生,这座桥连接着老师与学生,连接着课内与课外,连接着学与用。
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关 键 词: | 桥梁 文字运用能力 语言系统 语文学科 语言内化 学生 连接 中学 |
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